تمام دانش آموزان  از  بدو ورود به مدرسه يا حتی  مدتی قبل از آن با مطالعه آشنا

 می شوند. برخی از آنها فقط وقتی در کلاس  درس هستند و معلم به عنوان ناظر کار

 و فعاليت  آنها را سرپرستی  می کند موفق  عمل کرده و چنانچه در منزل يا جايی باشند

که معلم حضور ندارد نمی توانند کارايی کامل و مفيدی داشته باشند و از  قابليت های

 خود به طور مناسب بهره مند شوند.

اين به دليل نداشتن عادت خوب  مطالعه به صورت انفرادی  است

.بسياری  از جهت گيريها  و اقدامات آموزشی  در سيستم های  گوناگون 

 به منظور توسعه  اين عادات  طراحی  شده اند  که بايد از  جنبه های  مختلف

  مورد ارزيابی  قرار گيرند.

                                ادامه در ادامه مطالب